Forside: Forskelle mellem versioner
Ingen redigeringsopsummering |
Ingen redigeringsopsummering |
||
Linje 35: | Linje 35: | ||
<div class="gallery"> | <div class="gallery"> | ||
<h2>Indsendte bidrag</h2> | <h2>Indsendte bidrag</h2> | ||
<div class="article article18"> | |||
[[Bornholmsk sprog| ]] | |||
<div class="image"></div> | |||
<div class="caption"> | |||
<h3>Bornholmsk sprog</h3> | |||
Kim Tørnstrøm fra Bornholms Amatørscene, Lillian Hjorth Westh, tidligere højskoleforstander og Ivar Lærkesen, tidligere lektor ved Bornholms Gymnasium har indsendt bidrag om kodeskift, skiftene mellem bredt og tyndt bornholmsk og øens forskellige dialekter. </div> | |||
</div> | |||
<div class="article article4"> | |||
[[Bournonville Ballettraditionen| ]] | |||
<div class="image"></div> | |||
<div class="caption"> | |||
<h3>Bournonville Ballettraditionen</h3> | |||
Dinna Bjørn, Thomas Lund, Morten Hesseldahl, Nikolaj Hübbe fra det kgl. Teater beskriver i dette bidrag Bournonvilles balletskole, hvis udøvelse har overlevet fra 1800-tallet og op til vore dage. </div> | |||
</div> | |||
<div class="article article6"> | |||
[[Cykling og cyklisme| ]] | |||
<div class="image"></div> | |||
<div class="caption"> | |||
<h3>Cykling og cyklisme</h3> | |||
Cyklistforbundet fortæller om cykling og cyklisme før, nu og giver et bud på fremtiden. </div> | |||
</div> | |||
<div class="article article19"> | |||
[[DEN KLASSISKE EUROPÆISKE DRENGEKORSTRADITION| ]] | |||
<div class="image"></div> | |||
<div class="caption"> | |||
<h3>Den klassiske europæiske drengekorstradition</h3> | |||
Domkantor Ebbe Munks beskrivelse af de klassiske europæiske drenge- og mandskor, deres korskoler og deres tilknytning til byens liv. En tradition, der går over 800 år tilbage.</div> | |||
</div> | |||
<div class="article article27"> | |||
[[Dansk folkedans| ]] | |||
<div class="image"></div> | |||
<div class="caption"> | |||
<h3>Dansk folkedans</h3> | |||
Bidrag indsendt af Hanne Troen omhandler dansk folkedans, der er overleveret fra den vesteuropæiske dansekultur, som den blev udøvet over hele Europa fra omkring 1750. Den er herefter tilpasset til lokale forhold, så der i dag eksisterer en dansk folkedanskultur med egen tone og danseform.</div> | |||
</div> | |||
<div class="article article10"> | |||
[[Danske Klinkbådstraditioner| ]] | |||
<div class="image"></div> | |||
<div class="caption"> | |||
<h3>Danske Klinkbådstraditioner</h3> | |||
Træskibs Sammenslutningen, Han Herred Havbåde og Vikingeskibsmuseet fortæller om klinkbåde. Læs også om SKIBET 1880 - et eksempel på sikringsarbejdet med klinkbåde:[[Diskussion:Danske Klinkbådstraditioner]] | |||
</div> | |||
</div> | |||
<div class="article article15"> | |||
[[Danske skolebiblioteker| ]] | |||
<div class="image"></div> | |||
<div class="caption"> | |||
<h3>Danske skolebiblioteker</h3> | |||
Kommunernes Forening for Pædagogiske Læringscentre har indsendt bidrag om de danske skolebiblioteker og traditionen for formidling af børnelitteratur til børn og unge. | |||
</div> | |||
</div> | |||
<div class="article article33"> | |||
[[Den danske børnesangskat| ]] | |||
<div class="image"></div> | |||
<div class="caption"> | |||
<h3>Den danske børnesangskat</h3> | |||
Bidrag fra Aarhus Musikskole skrevet af underviser i Musik og Bevægelse Signe Thorborg. </div> | |||
</div> | |||
<div class="article article13"> | |||
[[Den danske folkehøjskole – en unik form for dannelse| ]] | |||
<div class="image"></div> | |||
<div class="caption"> | |||
<h3>Den danske folkehøjskole</h3> | |||
Læs Højskolehistorisk Forenings bidrag til fortegnelsen om Folkehøjskolen og dens værdigrundlag, formidlet gennem sproget og fortællingen, foredraget og sangen og kostskoleformen. </div> | |||
</div> | |||
<div class="article article26"> | |||
[[Den musikalske teaterorkestertradition repræsenteret ved Det Kgl. Kapel| ]] | |||
<div class="image"></div> | |||
<div class="caption"> | |||
<h3>Den musikalske teaterorkestertradition repræsenteret ved Det Kgl. Kapel</h3> | |||
Flere aktører med tilknytning til Det Kongelige Kapel har indsendt beskrivelse af orkestrets tradition. Om orkesteret kan du bl.a. læse, at hvert medlem har et unikt nummer. Fra trompeter Walther med nr. 1 fra 1448 frem til violinisten Emma Steele fra 2017 med nr. 1067. | |||
</div> | |||
</div> | |||
<div class="article article32"> | |||
[[Dukketeater i Danmark – teaterkunst på små scener| ]] | |||
<div class="image"></div> | |||
<div class="caption"> | |||
<h3>Dukketeater i Danmark – teaterkunst på små scener</h3> | |||
Bidrag skrevet af Sven-Erik Olsen om dukketeatret i Danmark. En praksis, der opstod omkring 1880, inspireret af en ny trykketeknik samt en spirende interesse for teater i befolkningen. Dukketeatret i Danmark markerede sig hurtigt, takket være litografen Alfred Jacobsen. </div> | |||
</div> | |||
<div class="article article31"> | |||
[[Egnsspil| ]] | |||
<div class="image"></div> | |||
<div class="caption"> | |||
<h3>Egnsspil</h3> | |||
Bidrag skrevet af John Andreasen om egnsspil i Danmark. </div> | |||
</div> | |||
<div class="article article2"> | <div class="article article2"> | ||
Linje 54: | Linje 155: | ||
</div> | </div> | ||
<div class="article article5"> | <div class="article article5"> | ||
Linje 72: | Linje 166: | ||
</div> | </div> | ||
<div class="article article7"> | <div class="article article7"> | ||
Linje 108: | Linje 194: | ||
</div> | </div> | ||
<div class="article article11"> | <div class="article article11"> | ||
Linje 136: | Linje 213: | ||
</div> | </div> | ||
<div class="article article14"> | <div class="article article14"> | ||
Linje 154: | Linje 223: | ||
</div> | </div> | ||
<div class="article article17"> | <div class="article article17"> | ||
Linje 180: | Linje 233: | ||
</div> | </div> | ||
<div class="article article20"> | <div class="article article20"> | ||
Linje 221: | Linje 261: | ||
</div> | </div> | ||
<div class="article article25"> | <div class="article article25"> | ||
Linje 271: | Linje 304: | ||
<div class="article article28"> | <div class="article article28"> | ||
Linje 301: | Linje 327: | ||
<h3>Majtræsfest på Strynø</h3> | <h3>Majtræsfest på Strynø</h3> | ||
Bidrag om fejringen af forårets komme på Strynø, der hvert år samler generationerne på øen. indsendt af Strynøs Majtræsforening. </div> | Bidrag om fejringen af forårets komme på Strynø, der hvert år samler generationerne på øen. indsendt af Strynøs Majtræsforening. </div> | ||
</div> | </div> |
Versionen fra 2. maj 2018, 15:53
Velkommen
Immateriel kulturarv
En del af UNESCO-konventionen
Vi har brug for dit bidrag!
Det er Dansk Folkemindesamling ved Det Kgl. Bibliotek, som har ansvaret for at forvalte 2003-konventionen i Danmark. Siden Levende kultur er en del af dette arbejde og har til formål at skabe en vidensbase for videre dokumentation og sikring af immateriel kulturarv i Danmark.
Indsendte bidrag
Bournonville Ballettraditionen
Dinna Bjørn, Thomas Lund, Morten Hesseldahl, Nikolaj Hübbe fra det kgl. Teater beskriver i dette bidrag Bournonvilles balletskole, hvis udøvelse har overlevet fra 1800-tallet og op til vore dage.Cykling og cyklisme
Cyklistforbundet fortæller om cykling og cyklisme før, nu og giver et bud på fremtiden.Den klassiske europæiske drengekorstradition
Domkantor Ebbe Munks beskrivelse af de klassiske europæiske drenge- og mandskor, deres korskoler og deres tilknytning til byens liv. En tradition, der går over 800 år tilbage.Dansk folkedans
Bidrag indsendt af Hanne Troen omhandler dansk folkedans, der er overleveret fra den vesteuropæiske dansekultur, som den blev udøvet over hele Europa fra omkring 1750. Den er herefter tilpasset til lokale forhold, så der i dag eksisterer en dansk folkedanskultur med egen tone og danseform.Danske Klinkbådstraditioner
Træskibs Sammenslutningen, Han Herred Havbåde og Vikingeskibsmuseet fortæller om klinkbåde. Læs også om SKIBET 1880 - et eksempel på sikringsarbejdet med klinkbåde:Diskussion:Danske Klinkbådstraditioner
Danske skolebiblioteker
Kommunernes Forening for Pædagogiske Læringscentre har indsendt bidrag om de danske skolebiblioteker og traditionen for formidling af børnelitteratur til børn og unge.
Den danske børnesangskat
Bidrag fra Aarhus Musikskole skrevet af underviser i Musik og Bevægelse Signe Thorborg.Den danske folkehøjskole
Læs Højskolehistorisk Forenings bidrag til fortegnelsen om Folkehøjskolen og dens værdigrundlag, formidlet gennem sproget og fortællingen, foredraget og sangen og kostskoleformen.Den musikalske teaterorkestertradition repræsenteret ved Det Kgl. Kapel
Flere aktører med tilknytning til Det Kongelige Kapel har indsendt beskrivelse af orkestrets tradition. Om orkesteret kan du bl.a. læse, at hvert medlem har et unikt nummer. Fra trompeter Walther med nr. 1 fra 1448 frem til violinisten Emma Steele fra 2017 med nr. 1067.
Dukketeater i Danmark – teaterkunst på små scener
Bidrag skrevet af Sven-Erik Olsen om dukketeatret i Danmark. En praksis, der opstod omkring 1880, inspireret af en ny trykketeknik samt en spirende interesse for teater i befolkningen. Dukketeatret i Danmark markerede sig hurtigt, takket være litografen Alfred Jacobsen.
Lejlighedssange
Ebbe Preisler, filmproducent, filmformidler og forfatter har indsendt bidrag om lejlighedssangens anvendelse før og nu.
Piberygning
Piberygning har siden ca. 1600-tallet været en levende kultur i Danmark. Nordisk Tobakskollegium fortæller om piberygningens historie.
Roskilde Festival
Roskilde Festival er både Danmarks og Nordeuropas største festival og en af de ældste bestående festivaler i verden. Læs Roskilde Festivalgruppens beskrivelse af festivalen og the Orange Feeling.
Fastelavn
Læs religionshistoriestuderende Camilla Agnethe Jensens beretning om, fastelavnen som en tradition, som kan spores tilbage til hedenske ritualer og læs hvordan, det at slå katten af tønden, var et eksempel på at jage det onde ud af byen og et symbol på, at vinteren var slut og foråret på vej.
Revy
Beskrivelsen af revy som et eksempel på levende kultur er under udarbejdelse. Revyskuespiller Leif Maibom har leveret første del af beskrivelse, stafetten sendes nu videre til andre udøvere og kendere inden for feltet.
De Vandrende Håndværkssvende. Traditionen med "at gå på valsen", Navernes historie og miljøet omkring dem, beskrives her af Suzi Elena Apelgren.
Samlivet i det dansk-tyske grænseland
Bund Deutscher Nordschleswiger og Sydslesvigsk Forening har indsendt beskrivelse af samlivet mellem mindretal og flertal i det dansk-tyske grænseland.
Kildefesten i Svaneke
Medlem af Kildefestkomiteen har indsendt dette bidrag om festen, hvor man samles og pynter den hellige kilde med blomster og løv efter gamle traditioner og ritualer.
Saltsydning på Læsø
Saltsyder Poul Christensen har indsendt dette bidrag om sydning af salt på Læsø. Få indblik i håndværket, knowhow'et og hvordan produktionen af salt har indvirkning på øens liv.
Fremstilling af historiske dragter på Bornholm
Lene Steenbuch har indsendt dette bidrag om fremstilling af folkedragter på Bornholm. Dragterne kan blandt andet opleves ved arrangementer på Middelaldercentret og når folkedanserne optræder.Læsødragten
Mange Læsømænd rejste ud som søfarende og hjembragte tekstiler såsom silke, damask og andre, for dem, ellers ukendte stoffer. Denne import kan læses af gamle toldlister. Dragten blev syet efter modeller fra det bedre borgerskab og finder sit endelige udseende omkring år 1850. Bidrag om Læsødragten indsendt af Kirsten Larsen og Preben Mikkelsen.
Ringridning
Sønderjyllands Ringriderprogram har indsendt en beskrivelse af "den sønderjyske nationalsport".
Folkeoplysning
Folkeoplysning er læring, der foregår på en ikke-formel måde. Det kan være på kurser eller andre undervisningsforløb, debatarrangementer eller som led i en aktivitet. Folkeoplysning retter sig primært mod voksne, der deltager frivilligt og selv vælger emne og aktivitet. Bidraget er indsendt af en række aktører på vegne af Dansk Folkeoplysnings Samråd.Naturudflugter på Læsø
Når læsøboerne i vore dag tager på tur ud i naturen, kommer de aldrig tomhændet hjem. Det er en århundredgammel skik, at man bjærger det hjem som naturen nyttigt giver som gave. Bidrag om læsøboernes udnyttelse af alt det naturen giver til gavn, indsendt af Poul ChristensenMedicinhaverne i Tranekær
Læs Medicinhavernes beskrivelse af deres arbejde med indsamling af viden om medicinplanters brug i folkelig medicin samt brug af planters indholdstoffer i nutidens medicin. Dyrkning af 600 medicinske planter, herunder træer. og hvordan, de er med til at bevare levende, langelandsk kulturarv.Påskeharens påskeæg
Helle Lund Ravn har indsendt en beskrivelse af sin families påskeskik, hvor børnene skal finde påskeæg, skjult af påskeharen.